Mae Tablet Apple yn gwbl hygyrch, meddai Tara Mason, hyfforddwr TVI
Mae iPad Apple yn profi'n arbennig o hygyrch i fyfyrwyr sy'n ddall neu â nam ar eu golwg. Yn ôl Tara Mason, sy'n hyfforddi athrawon y rhai sydd â nam ar eu golwg (TVI) ym Mhrifysgol Texas Tech, mae'r tabl hefyd yn dod yn gymorth hanfodol ar gyfer y modelau addysgu un i un y mae llawer o ardaloedd ysgol yn eu mabwysiadu. Dyma beth oedd yn rhaid iddi ddweud am yr hyn y mae hi'n ei hoffi am y iPad, sut y mae'n ei gwthio â dyfeisiau cynorthwyol eraill, a'r sawl ffordd y gall fod o fudd i fyfyrwyr â nam ar eu golwg.
Y Digwyddiad sy'n Gwneud iPadau Myfyrwyr Sy'n Ymaddasu i Ddall a Nam ar eu Golwg
Daw iPads â cheisiadau hygyrchedd adeiledig sy'n ymwneud â gweledigaeth, clyw, cyfyngiadau symudedd ac anableddau dysgu. Yn flaenorol, byddai'n rhaid i ddefnyddwyr â nam ar eu golwg brynu darllenydd sgrîn megis JAWS i gael mynediad i'w cyfrifiadur. Efallai na fydd llawer o ddyfeisiau personol wedi cefnogi darllenydd sgrîn hyd yn oed. Ond nawr, mae'r tabl sy'n newid y gêm hon yn rhoi mynediad uniongyrchol i geisiadau a'r Rhyngrwyd.
Mae'r iPad hefyd yn rhatach na dyfeisiau a adeiladwyd ar gyfer y rhai dall, megis BrailleNote Apex 32 BT. Gall allweddell neu arddangos Bluetooth (ee BraillePen 12 neu Focus 14 Blue ) sy'n gysylltiedig â iPad fod yn ateb llawer mwy cost-effeithiol i ddefnyddwyr braille. Mae dyfeisiau Bluetooth yn galluogi defnyddwyr i ddarllen yr hyn sydd ar y sgrîn neu beth maen nhw wedi'i deipio yn ogystal â gwrando arno trwy'r darllenydd sgrîn. Yn olaf, mae unffurfiaeth hygyrchedd iOS yn galluogi myfyrwyr dall a nam ar eu golwg i ddefnyddio holl gynhyrchion Apple, gan gynnwys MacBooks, iPhones, a'r iPod touch.
Y Apps Trydydd a Argymhellir ar gyfer Myfyriwr â Nam ar eu Golwg a'u iPad
Argymhellir i athrawon, rhieni a thimau addysgol edrych ar apps Apple cynhenid cyn eu llwytho i lawr apps 3ydd parti, gan y bydd rhai brodorol yn gweithio orau gyda VoiceOver , Zoom , a nodweddion hygyrchedd eraill. Bydd cymwysiadau myfyrwyr addysgu megis Calendr, Nodiadau, E-bost, Tudalennau, Prif Weithredwr a Safari yn eu hymgyfarwyddo â'r ddyfais ac yn hyrwyddo hygyrchedd. Ni all darllenwyr sgrîn, er enghraifft, ddarllen gwrthrychau heb eu labelu megis graffeg.
Mae Apple yn labelu pob un o'i apps i gyd-fynd â'r darllenydd sgrin. Efallai na fydd apps trydydd parti, er bod y mwyafrif a ddatblygwyd yn benodol ar gyfer pobl ddall a nam ar eu golwg yn gydnaws. Un app yr ydym yn ei argymell i addysgwyr a theuluoedd yw'r app ViA gan y Sefydliad Braille, sy'n cynnwys rhestr o apps sy'n benodol i ddallineb gyda dolenni i safleoedd lawrlwytho.
Mae defnyddio'r Cwricwlwm Craidd Ehangach hefyd yn cael ei argymell yn gryf i gysylltu myfyrwyr â'r apps cywir. Er enghraifft, mae'r ECC yn cynnwys addysgu uniongyrchol o addysg gyrfa a sgiliau byw'n annibynnol. Felly, efallai y byddwn yn dysgu myfyriwr sut i greu rhestrau tasgau gan ddefnyddio "Atgoffa" i gael VoiceOver yn awtomatig yn darllen atgoffa pop-up. Ar gyfer myfyrwyr prysur, gallaf eu helpu i ymarfer defnyddio Calendr.
Mae'r iPad yn ddigon cadarn i ailosod neu fod yn gyfwerth â Chyfrifiadur
Mae'r iPad yn ddyfais bersonol gwych i unrhyw fyfyriwr sydd â nam ar y golwg. Gallai myfyriwr gael gwared â iPad yn unig, gan ei fod yn gallu eu cysylltu ag eraill ar y Rhyngrwyd. Gall iPad + allweddell Bluetooth fod yn ddigon i gwblhau gwaith ysgol hefyd. Ar gyfer y myfyriwr sy'n gysylltiedig â'r coleg, byddwn yn argymell dyfais bersonol a chyfrifiadur. Nid cyfrifiadur yw'r iPad na'r iPhone na iPod Touch. Maen nhw'n wych am fewnbwn ac allbwn, ond mae eu system weithredu yn fwy syml. Un ffactor allweddol wrth wneud penderfyniadau yw ystyried pa dasgau hanfodol y mae angen i'r myfyriwr eu cyflawni.
Ni fyddai rhai Cynghorwyr Adsefydlu Galwedigaethol yn iPads Prynu yn y Gorffennol, Ond mae hyn yn ymddangos i fod yn newid
Mae iPads yn cynnig nifer o opsiynau cyfathrebu, megis FaceTime, sy'n gallu cefnogi iaith arwyddion yn ystod sgyrsiau fideo, neu HIMS Chat, app, sydd, wrth ei gyfuno â BrailleNote, yn galluogi addysgwyr i sgwrsio â myfyrwyr sy'n ddall sy'n fyddar. Am resymau fel y rhain, mae'r cyllid wedi dod ar gael yn haws. Yn ogystal, gan y gall iPads gyflawni llawer o anghenion byw a gyrfaoedd annibynnol, gall rhaglenni addysg gyfiawnhau cyllid yn haws.
Cael iPad ar y Pris Posibl Gorau
Dylai T eachers, rhieni a myfyrwyr wirio storfa adnewyddedig Apple cyn ei brynu. Efallai y bydd timau addysgol yn gallu prynu dyfeisiau Apple iOS am bris llai gyda chynhwysedd storio uwch fel hyn.
Y Mini iPad ar gyfer Myfyrwyr â Nam ar eu Golwg
Efallai y bydd gan bob model fuddion dros un arall yn dibynnu ar anghenion myfyriwr. Mae Apple Minis yn dda i fyfyrwyr iau sydd â dwylo llai fel arfer. Gallai iPad ag arddangosfa retina fod yn well ar gyfer myfyriwr gweledigaeth isel sy'n defnyddio'r ddyfais fel CCTV. Efallai y bydd myfyrwyr sy'n gallu elwa ar apps adnabod llais yn hapusach gyda iPad newydd sy'n cynnwys Siri.
Y Budd-dal Llinell Isaf ar gyfer y iPad yn Ystafell Ddosbarth Wired heddiw
Mae iPads yn cynnig mwy o hyblygrwydd, cydweddoldeb a phrif ffrydio cymdeithasol i fyfyrwyr â nam ar eu golwg na'r mwyafrif o ddyfeisiau eraill. Os bydd rhywbeth yn mynd o'i le gyda iPad, iPhone, neu iPod touch, gall siop Apple fel arfer osod y ddyfais mewn llai o amser. Gall dyfeisiadau iOS hefyd ddarparu'r ffordd hawsaf i gael mynediad i'r Rhyngrwyd. Yn ogystal, mae llawer o ardaloedd ysgol yn mabwysiadu modelau addysgu un-i-un. Mae dyfeisiau Apple ar flaen y gad yn y mudiad hwn a gallant helpu i leihau'r bwlch cyrhaeddiad ar gyfer myfyrwyr â nam ar eu golwg.