Creu Llyfryn sy'n Disgrifio Lle neu Sefydliad

^{yn ôl i'r ysgol> cynlluniau gwersi cyhoeddi bwrdd gwaith > cynlluniau gwersi llyfryn> cynllun gwers llyfryn # 1}

Un ffordd y mae pobl yn dysgu am leoedd, pobl, neu bethau nad ydynt yn eu hadnabod yw trwy ddarllen amdanynt. Ond beth os nad oes ganddynt amser i ddarllen llyfr cyfan neu maen nhw am gael trosolwg cyflym o'r pwnc yn unig? Mae busnesau yn aml yn defnyddio llyfrynnau i hysbysu, addysgu, neu berswadio - yn gyflym. Defnyddiant lyfryn i fagu sylw'r darllenwyr a chael digon o ddiddordeb iddynt am wybod mwy.

Efallai y bydd gan daflen ar gyfer siop gyfleus newydd fap a rhestr o'r holl leoliadau o gwmpas y dref a disgrifiad byr o'r mathau o gynhyrchion bwyd y mae'n eu gwerthu. Gall y llyfryn ar gyfer Cysgodfa Anifeiliaid roi ffeithiau am anifeiliaid sydd wedi'u gadael, gor-ddylanwad anifeiliaid anwes, a phwysigrwydd rhaglenni sbaenu a difyrru. Gall taflen deithio ddangos lluniau hardd o leoedd egsotig - gan wneud i chi am ymweld â'r ddinas neu'r wlad honno.

Mae'r mathau hyn o lyfrynnau'n dweud digon am le neu sefydliad (neu ddigwyddiad) i gael eich diddordeb a'ch gwneud yn dymuno gwybod mwy.

Tasg:

Creu llyfryn am ____________________ lle / sefydliad sy'n hysbysu, addysgu, neu berswadio. Nid yw'r llyfryn yn astudiaeth ddigrif o bwnc ond dylai roi digon o wybodaeth i fagu a chadw diddordeb y darllenwyr o'r dechrau i'r diwedd.

Gall pamffled gynnwys pwnc eang ond ni ddylai gynnwys cymaint o wybodaeth ei fod yn goruchwylio'r darllenydd. Dewiswch bwyntiau allweddol 2 i 3 am ____________________ i ddisgrifio. Os oes elfennau pwysig eraill, ystyriwch eu rhestru mewn rhestr bwled syml neu siartiwch rywle yn eich llyfryn.

Yn ychwanegol at yr hyn y mae eich llyfryn yn ei ddweud, rhaid i chi benderfynu ar y fformat gorau i gyflwyno'ch gwybodaeth. Mae fformatau gwahanol yn gweithio orau ar gyfer llyfrynnau gyda llawer o destunau, llawer o luniau, blociau bach o destunau, rhestrau, siartiau, neu fapiau. Bydd angen i chi ddod o hyd i'r fformat sy'n gweithio orau i'ch gwybodaeth.

Adnoddau:

• Casgliad o lyfrynnau gan deulu, ffrindiau, busnesau lleol. (Mae llyfrynnau teithio a llyfrynnau clybiau lleol yn enghreifftiau da ar gyfer y wers hon.)
• Llyfrau dylunio llyfrau a phortffolios (dewisol).
• Deunyddiau Cyfeirio Dosbarth neu Llyfrgell.
• Mynediad i Adnoddau Rhyngrwyd megis Publishing.com - Cyhoeddiadau Nesaf - Taflenni (dewisol).
• Meddalwedd Layout Tudalen (gyda Thempledi Llyfryn os yn bosibl).
• Sganiwr, llyfrau clip art, lluniau digidol, meddalwedd graffeg (dewisol).
• Papur plaen neu liw, staplau (os yn gwneud llyfrynnau arddull llyfryn).
• Argraffydd yn gallu trin stoc papur dewisol.

Rhestrau gwirio:

Rhestr Wirio Broch - Cyffredinol
Mae llawer o'r eitemau yn y rhestr hon yn ddewisol. Rhaid i chi benderfynu pa rai sy'n briodol ar gyfer eich llyfryn.

• Enw'r Lleoliad, Busnes neu Sefydliad.
• Cyfeiriad.
• Rhif ffôn.
• Rhif Ffacs.
• Cyfeiriad ebost.
• Tudalen We neu Cyfeiriad Cyfryngau Cymdeithasol (Twitter, Facebook, ac ati).
• Mae pennawd sy'n creu chwilfrydedd, yn nodi budd mawr, neu fel arall yn tynnu sylw at y darllenydd i agor a darllen eich llyfryn.
• Pennawd sy'n nodi enw'r Broses Cynnyrch, Prosiect, neu Broses Disgrifiedig.
• Is-benawdau.
• Blociau testun byr, hawdd eu darllen.
• Rhestrau, siartiau.
• Manteision Allweddol (2-3).
• Nodweddion.
• Cyfarwyddiadau, camau, rhannau (ar gyfer gweithdrefn, i gydosod cynnyrch, ac ati)
• Bywgraffiad (o berchennog busnes, aelodau allweddol y sefydliad, swyddogion, ac ati).
• Datganiad Cenhadaeth
• Hanes.
• Logo.
• Delwedd (au) raffig (gan gynnwys elfennau addurnol yn unig).
• Ffotograffau o gynnyrch, lle, pobl.
• Diagram, siart llif.
• Map.
• Galw i Weithredu (Yr hyn yr ydych am i'r darllenydd ei wneud: ffonio, ymweld, llenwi'r ffurflen, ac ati)

Rhestr wirio ar gyfer Llyfryn am Le
Dyma rai pethau i'w chwilio'n benodol sy'n gysylltiedig â llyfrynnau am le. Ni fydd pob un yn berthnasol i'ch llyfryn.

• A yw'r llyfryn yn rhoi digon o wybodaeth bod y darllenydd yn gwybod ble i ddod o hyd i'r lle hwn? (Map, cyfarwyddiadau)
• A yw'r llyfryn yn dweud beth sy'n bwysig am y lle hwn (pwysigrwydd hanesyddol, atyniadau twristiaeth, trigolion enwog, diwydiannau sylweddol, ac ati)?
• Oes lluniau diddorol? (Mae lluniau gyda phobl fel rheol yn fwy effeithiol ond gall lluniau o dirnodau adnabyddus neu olygfeydd hardd weithio gyda phobl hebddynt yn y lluniau)
• A yw'r lluniau neu'r clip art yn ddefnyddiol? A ydynt yn helpu i ddweud y stori neu a ydynt yn ymddangos i fod yn llenwi lle?
• A yw'r llyfryn yn gwneud i'r darllenydd ymweld â'r lle hwn (os mai dyna yw pwrpas y llyfryn)?
• A yw'r llyfryn yn gwneud i'r darllenydd am osgoi'r lle hwn (os mai dyna yw pwrpas y llyfryn)?

Rhestr wirio ar gyfer Llyfryn am Sefydliad
Dyma rai pethau i'w chwilio yn benodol sy'n gysylltiedig â llyfrynnau am sefydliad. Ni fydd pob un yn berthnasol i'ch llyfryn.

• Ydy'r llyfryn yn rhoi enw'r sefydliad?
• A yw pwrpas y sefydliad wedi'i nodi'n glir?
• A yw'r llyfryn yn rhestru gweithgareddau'r mudiad?
• Os yw'n briodol, a oes calendr o ddigwyddiadau?
• Os oes gan y sefydliad gynnyrch neu wasanaeth y mae'n ei werthu (neu'n rhoi i ffwrdd) yw hynny yn y llyfryn?
• A yw'r llyfryn yn nodi'r gofynion aelodaeth (os o gwbl) i'r sefydliad?
• Ydy'r llyfryn yn dweud sut i gysylltu â'r sefydliad?
• A yw gweithgareddau pwysicaf y sefydliad yn cael eu hamlygu?
• A yw'r llyfryn yn gwneud i'r darllenydd ymuno â'r sefydliad (neu ddarganfod mwy amdano)?

Camau:

1. Yn gyntaf, ysgrifennwch yr hyn rydych chi'n ei wybod ar hyn o bryd "oddi ar ben eich pen" am eich pwnc. Os yw'n lle, disgrifiwch y lleoliad. Ysgrifennwch unrhyw dirnodau allweddol, mannau twristiaeth diddorol, neu leoliadau hanesyddol arwyddocaol yr ydych yn awr yn eu gwybod amdanynt. Os yw'n sefydliad, ysgrifennwch yr hyn rydych chi'n ei wybod am y grŵp hwnnw, ei genhadaeth neu bwrpas, ei aelodaeth.
2. Edrychwch ar y llyfrynnau sampl rydych chi neu'ch dosbarth wedi eu casglu. Nodi'r rhai sydd â steil neu fformat yr hoffech chi efelychu neu fenthyca. Gweler faint o fanylion y mae pob math o lyfryn yn ei gynnwys.
3. Ymchwiliwch i'ch pwnc. Defnyddiwch y deunyddiau a ddarperir yn yr ystafell ddosbarth neu o ffynonellau eraill i gasglu mwy o fanylion am eich pwnc. O'r deunyddiau hyn a'r hyn rydych chi eisoes yn ei wybod am y pwnc yn dechrau, dewiswch 5 i 6 o ffeithiau arwyddocaol neu ddiddorol y credwch y byddwch am eu hamlygu yn eich llyfryn.
4. Defnyddiwch y Rhestr Wirio Lle neu'r Rhestr Wirio Sefydliad ar gyfer cwestiynau a syniadau ar yr hyn i'w gynnwys yn eich llyfryn.
5. Gan ddefnyddio'r Rhestr Wirio Llyfryn, rhestrwch brif elfennau eich llyfryn. Nodwch unrhyw gydrannau yr hoffech eu hepgor o'ch llyfryn. Ysgrifennwch benawdau ac is-bennawdau. Ysgrifennwch y testun disgrifiadol. Gwnewch restrau.

1. Brasluniwch rai syniadau bras o'r hyn yr ydych am i'ch llyfryn edrych - gan gynnwys unrhyw graffeg rydych chi'n meddwl y dymunwch ei gynnwys. (Efallai y bydd eich meddalwedd yn dod â chasgliad o gelf celf; os oes gennych sganiwr ar gael, efallai y byddwch yn gallu sganio gwaith celf o lyfrau clip celf; os oes gennych chi camera, fe allech chi fynd â'ch lluniau eich hun; cewch fynediad at feddalwedd graffeg efallai y gallwch chi dynnu'ch graffeg eich hun.) Rhowch gynnig ar wahanol fformatau i gyd-fynd â'ch testun. Golygu eich testun i gyd-fynd â'ch cynllun. Arbrofi.
2. Gan ddefnyddio'r meddalwedd gosod tudalen sydd ar gael i chi, trosglwyddwch eich brasluniau bras i'r cyfrifiadur. Efallai bod gan eich meddalwedd dempledi neu wiziaid a fydd yn rhoi mwy o syniadau i chi.
3. Argraffwch eich dyluniad terfynol a phlygwch fel bo'r angen.

Gwerthusiad:

Bydd eich athro / athrawes a'ch cyd-ddisgyblion yn defnyddio'r meini prawf a restrir yn y rhestrau gwirio sy'n cyd-fynd â'r wers hon (Rhestr Wirio Brochlen a Rhestr Wirio Sefydliad) i weld pa mor dda yr ydych wedi cyflwyno'ch pwnc. Byddwch yn defnyddio'r un meini prawf i farnu gwaith eich cyd-ddisgyblion a rhoi mewnbwn i'ch athro / athrawes. Ni fydd pawb yn cytuno ar effeithiolrwydd un llyfryn ond os ydych wedi gwneud eich swydd yn dda, bydd y rhan fwyaf o ddarllenwyr yn cytuno bod eich llyfryn yn rhoi'r wybodaeth sydd ei hangen arnynt ac sydd ei hangen, yn hawdd ei ddilyn, ac yn eu gwneud yn awyddus i wybod mwy.

Casgliad:

Mae'n rhaid i'r llyfryn fel dyfais addysgiadol, addysgol neu ddyfalbarhaol gyflwyno gwybodaeth mewn ffordd glir, drefnus. Dylai roi digon o wybodaeth na fydd y darllenydd yn cael ei adael yn meddwl "beth yw hyn yn wir am" ond dylai hefyd fod yn "ddarllen yn gyflym" fel nad yw'r darllenydd yn diflasu cyn cyrraedd y diwedd. Oherwydd nad yw'n dweud y stori gyfan, dylai gynnwys rhannau pwysicaf y stori. Rhowch y ffeithiau mwyaf arwyddocaol, mwyaf diddorol i'r darllenydd - y wybodaeth a fydd yn eu gwneud yn awyddus i ddarganfod mwy.

Nodyn i'r Athro:

Gellid neilltuo'r prosiect hwn i fyfyrwyr unigol neu i dimau o 2 neu fwy o fyfyrwyr. Efallai y byddwch am neilltuo pynciau penodol neu roi rhestr o bynciau cymeradwy neu awgrymedig i'r dosbarth.

Mae'r awgrymiadau'n cynnwys:

• Ble rydych chi'n byw (dinas, sir, gwladwriaeth, gwlad);
• Gwlad gyfan neu ranbarthau neu ddinasoedd penodol sy'n cysylltu â'ch uned astudio gyfredol (yn cyfoes neu'n neilltuo cyfnod penodol, fel Llundain, Lloegr yn y 1860au );
• Lleoliad ffuglen ( Tir OZ );
• Mars, Saturn, y Lleuad, ac ati;
• Sefydliad neu grŵp sy'n gysylltiedig â'ch uned astudio gyfredol ( Y Meibion ​​Diffyg, Tribiwn Indiaidd Americanaidd, y Whigs );
• Trefniadaeth leol neu ysgol ( FTA, y Clwb Celf, tîm pêl-droed yr ysgol, Clwb Rotari Iau ).

Wrth werthuso'r llyfrynnau, efallai yr hoffech fod â chyd-ddisgyblion nad ydynt yn rhan o'r prosiect llyfryn penodol hwnnw yn darllen y llyfryn ac yna'n cymryd cwis syml (ysgrifenedig neu lafar) i benderfynu pa mor dda y cyflwynodd ysgrifenwyr / dylunwyr y llyfryn eu pwnc. (Ar ôl un ddarllen gallai'r rhan fwyaf o'r myfyrwyr ddweud wrthynt neu ddisgrifio beth oedd y llyfryn, pa bwyntiau allweddol a wnaed, ac ati)